環(huán)球網(wǎng)校老師講解教師都有哪幾種？

更新時(shí)間：2016-08-04 16:55:14 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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　　一、班主任工作“戰(zhàn)”

　　(1)班主任工作的前提和基礎(chǔ)：了解和研究學(xué)生

　　(2)班主任工作的中心環(huán)節(jié)：組織和培養(yǎng)班集體

　　(3)班主任最為經(jīng)常性的工作：開展德育工作

　　(4)班主任的首要任務(wù)：組織和培養(yǎng)班集體

　　(5)班主任的中心任務(wù)：促進(jìn)班集體成員全面發(fā)展

　　二、兩“戰(zhàn)”

　　(1)雙基：基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

　　(2)兩基：基本普及九年義務(wù)教育;基本掃除青壯年文盲

　　(3)兩基本：基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化

　　(4)兩重：建設(shè)一批重點(diǎn)學(xué)校，建設(shè)一批重點(diǎn)學(xué)科

　　(5)兩全：全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量

　　三、鄉(xiāng)村教育“戰(zhàn)”

　　(1)晏陽初--愚弱窮私是中國發(fā)展的問題

　　(2)梁漱溟--愚弱窮私是中國發(fā)展的表面問題，根本問題在于社會(huì)文化的失衡

　　(3)陶行知--首次通過創(chuàng)辦學(xué)校的方式致力于鄉(xiāng)村教育運(yùn)動(dòng)

　　(4)嚴(yán)復(fù)--愚弱窮私是中國的問題，根本要從民德、民體、民智上改變

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　　四、義務(wù)教育“戰(zhàn)”

　　(1)義務(wù)教育階段的課程計(jì)劃具有的三個(gè)特征：強(qiáng)制性、普及性、基礎(chǔ)性

　　(2)義務(wù)教育課程的特征：普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性

　　(3)小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在：強(qiáng)制性、普及性、基礎(chǔ)性

　　(4)義務(wù)教育的特征：強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性

　　五、政治經(jīng)濟(jì)“戰(zhàn)”

　　(1)政治經(jīng)濟(jì)制度是決定教育的性質(zhì)的根本因素

　　(2)影響教育發(fā)展的根本因素使生產(chǎn)力的發(fā)展

　　看了上面環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的內(nèi)容之后，現(xiàn)在大家肯定都清楚了，可以踏實(shí)報(bào)考了。最后小編預(yù)祝大家備考成功。

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