參加中小學(xué)教師資格證機(jī)考考試的考生有什么特殊要求?
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參加中小學(xué)教師資格證機(jī)考考試的考生有什么特殊要求?
答:參加機(jī)考科目的考生無特殊要求,會通過電腦錄入文字即可。機(jī)考軟件提供常用的輸入法如:微軟拼音、全拼、雙拼、搜狗拼音、五筆。
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第一、打基礎(chǔ)、找考點根據(jù)自己所報考學(xué)段和學(xué)科,將3周的時間分配到各門考試科目里去,對于內(nèi)容較多的章節(jié)可以適當(dāng)多分配時間。以考小學(xué)語文教師資格為例,小學(xué)教師資格考試內(nèi)容包括綜合素質(zhì)和教育教學(xué)知識與能力,第1周可以主要看綜合素質(zhì),第2-3周主要看教育教學(xué)知識與能力,其中分配一周的時間看教育理論基礎(chǔ),因為這是考試的重點內(nèi)容。在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的過程中,不僅要了解具體知識內(nèi)容,還要區(qū)分各章節(jié)各知識點的重要度層次。例如,在所有章節(jié)中,最重要的或者最難的章節(jié)和知識點是哪些,次重要的章節(jié)和知識點是哪些,再次重要的是哪些。然后依據(jù)整理的結(jié)果,建構(gòu)針對教師資格考試的每一章節(jié)和每一科目的整體框架和知識點,以便為下一輪復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。知識重點與否的區(qū)分當(dāng)然是要根據(jù)是否是常考點來劃分。
第二、強(qiáng)化提高期有了第一階段的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和理論基礎(chǔ),這一階段可以進(jìn)行“題---知識點---題”的交叉綜合強(qiáng)化練習(xí)。利用練習(xí)題或模擬題,來達(dá)到對知識點的鞏固和掌握,避免出現(xiàn)能背得出知識點,卻不會做題的現(xiàn)象;另外獲得對知識點的徹底理解,下次做題就不會出現(xiàn)模糊或模棱兩可的局面。
同時,利用題目,大家可以對第一階段總結(jié)出的知識點進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,完善形成于腦海的知識網(wǎng)絡(luò)。而且,大家要從題目中總結(jié)做題技巧,特別是論述題和案例分析題。
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