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2021年教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題：嘲笑新轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生

問(wèn)：新來(lái)一名轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生，其他學(xué)生嘲笑他，你怎么看？

【參考答案】

教師不僅要“教書”，還要“育人”。作為學(xué)生的人生導(dǎo)師，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者，教師要關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，為學(xué)生的身心健康發(fā)展負(fù)責(zé)。

我會(huì)了解清楚事實(shí)，通過(guò)觀察該同學(xué)在平常的表現(xiàn)、其他同學(xué)對(duì)他的態(tài)度以及與其他同學(xué)進(jìn)行側(cè)面溝通解的方法，來(lái)確定是同學(xué)們不喜歡他而排斥他，還是這只是該同學(xué)的一種錯(cuò)誤的判斷。這就要根據(jù)不同情況，采取不同策略。

我會(huì)找到該同學(xué)，從關(guān)心和幫助他的角度，做一次深入地交談。如果只是該生過(guò)于敏感，別的同學(xué)沒(méi)有排斥的想法，那么要把其他同學(xué)沒(méi)有排斥他這個(gè)信息傳遞給他，可以依靠班級(jí)干部來(lái)說(shuō)明，班集體很愿意接納這個(gè)新成員，讓學(xué)生有被接納的感覺(jué)，從心理上成為集體的一員，不再感到被排斥和孤立。他有這樣的想法一定是在日常交往或交流中，有過(guò)不友好的體驗(yàn)，鼓勵(lì)他把事情說(shuō)出來(lái)，做好溝通，通過(guò)解釋消除誤會(huì)和焦慮。鼓勵(lì)學(xué)生多與同學(xué)們溝通和交流，一起學(xué)習(xí)和玩耍，增進(jìn)彼此的友誼。

如果真的存在這名同學(xué)被排斥的現(xiàn)象，那么就要從學(xué)生自身、班集體的建設(shè)，以及教師的工作等方面，進(jìn)行分析和解決。要認(rèn)真對(duì)待，意識(shí)到這種問(wèn)題的嚴(yán)重性，采取有效的辦法來(lái)解決。

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