中學(xué)教育心理學(xué)考試復(fù)習輔導(dǎo)資料(4)
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第四章 學(xué)習動機
第一節(jié) 學(xué)習動機概述
一、學(xué)習動機的含義與結(jié)構(gòu)(一般掌握)
二、學(xué)習動機的種類(重點掌握)
三、學(xué)習動機與學(xué)習效果的關(guān)系(了解)
第二節(jié) 學(xué)習動機的理論
一、強化理論(一般掌握)
二、需要層次理論(重點掌握)
三、成就動機理論(了解)
四、成敗歸因理論(重點掌握)
五、自我效能感理論(一般掌握)
第三節(jié) 學(xué)習動機的培養(yǎng)與激發(fā)
一、學(xué)習動機的培養(yǎng)(重點掌握)
二、學(xué)習動機的激發(fā)(重點掌握)
問題與練習
一、選擇
1、根據(jù)學(xué)習動機的社會意義，可以把學(xué)習動機分為
A.社會動機與個人動機 B.工作動機與提高動機
C.高尚動機與低級動機 D.交往動機與榮譽動機
2、對學(xué)習內(nèi)容或?qū)W習結(jié)果感興趣而形成的動機，可稱為
A.近景的直接動性機 B.興趣性動機
C.情趣動機 D.直接性動機
3、由于對學(xué)習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學(xué)習動機稱作
A.遠景的間接性動機 B.社會性動機
C.間接性動機 D.志向性動機
4、由于個體的內(nèi)在的需要引起的動機稱作
A.外部學(xué)習動機 B.需要學(xué)習動機
C.內(nèi)部學(xué)習動機 D.隱蔽性學(xué)習動機
5、由于外部誘因引起的學(xué)習動機稱作
A.外部學(xué)習動機 B.誘因性學(xué)習動機
C.強化性動機 D.激勵性學(xué)習動機
二、填空
1、所謂學(xué)習動機，是指______________ 個體的活動，并使活動朝向某一目標的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動力。
2、奧蘇伯爾認為，學(xué)校情境中的成就動機主要由三個方面的內(nèi)驅(qū)力組成：認知的內(nèi)驅(qū)力、______________ 的內(nèi)驅(qū)力和附屬的內(nèi)驅(qū)力。
3、班都拉研究指出，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的_____________ 。
三、簡答
?、鍖W(xué)習動機的種類
?、鎰訖C的需要層次理論
?、?、成敗歸因理論
四、論述
學(xué)習動機的培養(yǎng)與激發(fā)
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