教育學輔導之幼兒體育的實施(2)
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(二)實施幼兒體育應注意的問題
【課堂演練】
★論述題、簡答題
論述實施幼兒體育應注意的問題
1.注重幼兒身體素質(zhì)的提高。
2.重視培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和態(tài)度。
3.專門的體育活動與日?；顒酉嘟Y(jié)合。
4.注意體育活動中教師的指導方式。
考點串講
1.注重幼兒身體素質(zhì)的提高。提高幼兒身體素質(zhì)，是幼兒體育的重中之重。幼兒身體素質(zhì)的提高主要是體質(zhì)的增強。影響幼兒體質(zhì)強弱的因素很多，如遺傳、疾病、營養(yǎng)狀況、生活環(huán)境條件、體育鍛煉等，其中，科學的適合于幼兒的體育活動是增強幼兒體質(zhì)最積極、最有效的因素之一。幼兒園體育應以增強幼兒體質(zhì)為核心。全面地綜合地為幼兒有一個強壯、健康的身體創(chuàng)造條件。另外，在幼兒園體育中，不能把目光盯在技能技巧的訓練上;更不能允許為比賽、表演、為幼兒園爭名次、爭榮譽等目的而進行有傷幼兒身體的任何活動;要充分考慮幼兒身體的特點，避免小學化，以游戲為基本活動形式，用豐富多彩、輕松活潑的各種身體活動來促進幼兒體質(zhì)的增強。
2.重視培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和態(tài)度。體育活動的功能必須通過幼兒自身的積極參加才可能實現(xiàn)，幼兒對體育活動是否喜歡，是否投入是體育活動成敗的關(guān)鍵。因此，實施體育必須重視培養(yǎng)幼兒的興趣和積極態(tài)度，不能為了達到計劃的目標，生硬地強迫幼兒訓練或完成某項運動，或因為幼兒不能達到教師的要求而進行懲罰、責備，另外體育活動的難度、趣味性以及活動的設備條件等也是教師要特別關(guān)注的。
3.專門的體育活動與日?；顒酉嘟Y(jié)合。專門組織的體育活動是增強幼兒體質(zhì)的有效途徑，但并不是唯一的途徑。因為幼兒園體育的某些目標，如培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣的目標，僅僅靠體育鍛煉是不能完成的，還必須通過日常生活中的培養(yǎng)和訓練。因此要實現(xiàn)體育的目標，必須通過多種途徑，重視日常生活中的體育。
4.注意體育活動中教師的指導方式。幼兒園體育活動的形式是多樣的。不同的體育活動中，教師與幼兒相互作用的方式有不同，因此，教師在組織幼兒體育活動時，應采用不同的指導方式。如，在早操活動中，教師的示范很重要;組織體育課，教師作為活動的指導者，要調(diào)動幼兒活動的積極性來實現(xiàn)活動目標;體育游戲中則要充分保證幼兒的自主性，戶外體育活動中要保證幼兒自由、安全地活動等。(設想一下你是體育教師，如何開展體育活動。)
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