2022年社會工作者初級綜合預測題43

1[.單選題](2015年)小強是小學四年級學生。在學校經(jīng)常欺負同學，小強知道這樣做不對，但遇事時管不住自己。社會工作者為實施幫助小強的行為矯正計劃，需要進行基線測量。下列測量方法中，正確的是()。

A.觀察小強目前是否欺負同學

B.觀察小強目前欺負同學的次數(shù)

C.觀察小強欺負同學行為的變化

D.觀察小強欺負同學行為是否消除

[答案]B

[解析]線測量是在介入開始時對服務對象的狀況進行測量，建立一個基線作為對介入行動效果進行衡量的標準基線，以評估介入前后的變化，以此判斷介入目標實現(xiàn)的程度。B項，小強目前欺負同學的次數(shù)可作為一個標準基線，其他三項難以明確作為具體基線，故答案為B。

2[.單選題](2020年真題)自孩子上初中后，李女士與丈夫經(jīng)常因是否接送孩子上下學發(fā)生沖突。李女士認為，孩子從小體質(zhì)較弱，比較敏感，即使已上初中，為安全起見還是應該接送，但丈夫不以為然，還以工作忙為由將接送孩子的事甩給了李女士。李女士對丈夫的行為很不解，懷疑丈夫有了“外心”，非常苦惱、困惑，遂求助社會工作者小齊。為了識別李女士問題產(chǎn)生的主觀因素，小齊應了解()。

A.丈夫?qū)Ψ蚱迒栴}的看法

B.李女士為處理夫妻問題所做的努力

C.李女士對夫妻問題的看法

D.丈夫為處理夫妻問題所做的努力

[答案]C

[解析]P11—12所謂主觀因素是指服務對象對問題的實際感受。識別問題的主觀因素即是要認識服務對象是如何看待自己的問題的，站在他的角度來理解這些問題對他的意義是什么、他為什么會有如此的主觀理解、它們對服務對象現(xiàn)在的社會—心理影響是什么，即認識問題在服務對象處境中的意義。故答案C符合題意。

3[.單選題](2015年)從兒童社會心理發(fā)展的角度來看，幼兒時期的兒童需要完成()人格的培養(yǎng)。

A.信任

B.自主

C.勤奮

D.獨立

[答案]B

[解析]兒童的社會心理發(fā)展也具有順序性。從積極人格培養(yǎng)的角度，嬰兒時期的兒童需要完成信任人格的培養(yǎng);幼兒時期的兒童需要完成自主人格的培養(yǎng);學前階段的兒童則需要完成勤奮的人格培訓。

4[.單選題](2015年)小學一年級學生小剛，因父母入獄，沒有親戚照顧，無人撫養(yǎng)。為解決小剛目前的問題，社會工作者正確的做法是()。

A.聯(lián)系民政部門.幫助小剛尋找領養(yǎng)家庭

B.招募社區(qū)志愿者作小剛的監(jiān)護人

C.聯(lián)系有關(guān)部門，幫助小剛尋找寄養(yǎng)家庭

D.勸小剛父母好好改造。爭取減刑早日回家

[答案]C

[解析]家庭寄養(yǎng)是指經(jīng)過規(guī)定的程序，將出現(xiàn)了家庭監(jiān)護永久或者臨時缺失的兒童委托給其他家庭養(yǎng)育的照料模式。根據(jù)題干敘述，父母入獄造成小剛家庭監(jiān)護臨時缺失，A、B項不適用于家庭監(jiān)護臨時缺失，D項并不能解決小剛目前的問題，故而C項最合適。

5[.單選題](2016年)小李發(fā)現(xiàn)鄰居小張經(jīng)常打女兒，于是向社會工作者小鄧反映，希望小鄧進行干預。小張表示打罵孩子是自己的家事，不用外人管。小鄧告訴小張，不能用打罵的方式管教孩子，管教不當造成嚴重傷害將承擔相應法律責任。小鄧上述說法依據(jù)的基本價值理念是()。

A.家長對兒童具有權(quán) 威性

B.兒童權(quán)利的保護和實現(xiàn)

C.保障家庭利益的最大化

D.兒童教育發(fā)展的最優(yōu)化

[答案]B

[解析]本題考查兒童社會工作的價值理念。兒童社會工作的價值理念是兒童權(quán)利的保護和實現(xiàn)。兒童的自我保護能力差，意味著兒童社會工作者在開展實務的過程中，需要將兒童權(quán)利與一般性社會工作價值理念進行有機結(jié)合，一切都需要以兒童為中心，以滿足兒童需要，促進兒童權(quán)利的實現(xiàn)為最高指導原則。

6[.單選題](2017年)單親媽媽小芳向社會工作者小李訴說，10歲的兒子小明常因打網(wǎng)絡游戲，不能按時完成作業(yè)，學習成績不好。小芳工作單位離家較遠，沒有足夠時間照顧兒子，小李邀請小芳參加社區(qū)“四點半課堂”，并聯(lián)系退休黨員王阿姨與小芳家結(jié)對，在小芳下班前替她照顧兒子，同時，小李還介紹小芳加入“助苗成長微信群”，向心理專家學習親子溝通的方法，以提高其親職能力。小李為小芳家提供的上述服務屬于()兒童福利服務。

A.治療性

B.補充性

C.替代性

D.保護性

[答案]B

[解析]這類服務的對象是父母親職能力不足的兒童及其家庭，內(nèi)容主要包括為經(jīng)濟困難家庭連接資源，為兒童提供經(jīng)濟補助;為時間和精力不足的父母提供托育服務;為新生兒及其父母提供健康育兒資訊和技能培訓服務。這類服務的目的是通過彌補父母親職能力的不足，改善父母的親職狀況，以滿足兒童成長的需要。

7[.單選題](2018年)小紅8歲時，其父母因吸毒被送入強制隔離戒毒所，因無其他法定監(jiān)護人，小紅被送到兒童福利機構(gòu)照管。近期，小紅媽媽即將被解除強制隔離戒毒，為判斷小紅能否在媽媽出所后回家生活，社會工作者應對()進行評估。

A.小紅的健康狀況

B.小紅媽媽的監(jiān)護能力

C.小紅的學習狀況

D.小紅爸爸的戒毒效果

[答案]B

[解析]本題考查兒童發(fā)展面臨的問題。良好的家庭監(jiān)護是兒童成長的基本保障。社會工作者應對小紅媽媽的監(jiān)護能力進行評估，并根據(jù)評估結(jié)果確定是否讓小紅在媽媽出所后回家生活，以保證小紅的人身安全和健康成長。

8[.單選題](2019年)某社會工作機構(gòu)了解到當?shù)匦W下午放學較早，許多學生家長因工作原因無法照看孩子，于是，該機構(gòu)與社區(qū)居委會合作開辦了“四點半課堂”，開展學生臨時托管.課后學習輔導等服務。該機構(gòu)的上述工作屬于()兒童福利服務。

A.支持性

B.保護性

C.補充性

D.替代性

[答案]C

[解析]本題考的是兒童社會工作類型，補充性兒童福利服務包括為時間和精力不足的父母提供托育服務。

9[.單選題](2016年)社會工作者小吳在某偏遠農(nóng)村社區(qū)開展服務，通過整合社區(qū)內(nèi)外資源設立了社區(qū)兒童中心，為中心配備了玩具、圖書等，并定期組織兒童開展游戲等娛樂活動。小吳的上述服務滿足了兒童()的需要。

A.生存

B.發(fā)展

C.受保護

D.社會化

[答案]B

[解析]本題考查兒童的需要。偏遠農(nóng)村社區(qū)在兒童教育方面較為落后，不利于兒童的發(fā)展，社會工作者在當?shù)卦O立社區(qū)兒童中心，有利于彌補兒童教育和智力開發(fā)等方面的不足。

10[.單選題](2016年)小王育有4個子女，因家庭負擔過重，上網(wǎng)聯(lián)系了收養(yǎng)家庭，在收了對方5000元錢后將小女兒送了人。不久，小王被人舉報，因涉嫌販賣嬰兒被捕，小王的妻子著急萬分，將孩子反鎖在家，到相關(guān)部門了解小王情況。社會工作者小林得知小王的事情后，聯(lián)系了社區(qū)志愿者照顧小王的孩子們，并推薦小王的妻子參與婦聯(lián)組織的母嬰保健和兒童教育等培訓，以提升小王家庭的照顧能力。小林上述服務遵循的原則是()。

A.保障兒童的安全和健康

B.家庭寄養(yǎng)照顧最好長期提供

C.對于兒童安置的決策應在符合家庭需求的前提下進行

D.當家庭不能發(fā)揮功能時，社會工作者可以替家庭做決定

[答案]A

[解析]本題考查兒童的需要。生存的需要包括生命存在的需要和社會存在的需要兩個方面。保證兒童生存的需要是最為重要的前提。

11[.單選題](2018年)小玲10歲，在母親早年離家出走后，一直與父親生活。最近，小玲父親因詐騙罪被判處有期徒刑11年。小玲自從父親入獄以后，在鄰居家暫時寄居。從為小玲創(chuàng)造健康成長的環(huán)境這一長遠目標來看，此時，社會工作者應該謀劃為小玲提供()兒童福利服務。

A.保護性

B.替代性

C.支持性

D.補充性

[答案]B

[解析]本題考查兒童社會工作的類型。替代性兒童福利服務的對象是親職不當或家庭監(jiān)護缺失的兒童，內(nèi)容主要包括家庭收養(yǎng)、家庭寄養(yǎng)、機構(gòu)養(yǎng)育或教養(yǎng)。這類服務的目的是通過對替代兒童的父母履行親職職責，使兒童能夠重新在良好的家庭環(huán)境中成長。

12[.單選題](2018年)有些農(nóng)村留守兒童在與父母長期分離的生活狀態(tài)中，由于缺失親情關(guān)愛和家庭教育，容易出現(xiàn)情緒和心理健康問題，也容易遭受意外傷害和不法侵害。上述現(xiàn)象反映出這些留守兒童存在()問題。

A.生存保障

B.貧困

C.家庭監(jiān)護

D.輟學

[答案]C

[解析]本題考查兒童發(fā)展面臨的問題。良好的家庭監(jiān)護是兒童成長的基本保障。父母教養(yǎng)子女的能力，即親職能力是家庭監(jiān)護的核 心組成部分，它包括父母是否有科學的育兒觀念，是否具有正確的育兒方法，是否具有足夠的育兒時間和精力等。受到家庭監(jiān)護狀況影響的兒童群體包括：留守兒童、流浪兒童、流動兒童、單親家庭兒童、父母雙雙服刑兒童等。

13[.單選題](2018年)某縣公安局接到當?shù)貙W校老師報案，稱該校7歲女生小花疑似被其母親劉某虐待，傷情嚴重。公安局調(diào)查后得知小花系劉某的非婚生女兒，劉某無穩(wěn)定工作，家庭經(jīng)濟困難，生活壓力大，常以各種借口打罵小花。經(jīng)當?shù)厮痉ㄨb定中心鑒定，小花的傷情為輕微傷。公安局將此案轉(zhuǎn)介給了縣民政局，縣民政局請社會工作者小王跟進此案，小王首先應當采取的措施是()。

A.幫助劉某糾正錯誤的教養(yǎng)理念和行為

B.發(fā)動網(wǎng)絡募捐，為小花籌集醫(yī)療和生活費用

C.聯(lián)系兒童福利機構(gòu)，為小花提供臨時照料服務

D.協(xié)助劉某參加職業(yè)技能培訓，改善家庭經(jīng)濟狀況

[答案]C

[解析]本題考查兒童社會工作的類型。為了保證小花的人身安全，社會工作者小王首先應當聯(lián)系兒童福利機構(gòu)，為小花提供臨時照料服務。兒童保護服務內(nèi)容主要包括傷害預防服務和傷害應對服務。傷害的應對服務通常是指兒童傷害發(fā)生后，為受到傷害的兒童提供家庭外安置服務的過程，多數(shù)時候是替代性服務。

14[.單選題](2020年真題)“健康中國”戰(zhàn)略強調(diào)對人民健康進行全方位全生命周期呵護。身高是學齡前兒童生長發(fā)育的重要指標之一。有些家長因為孩子身高暫時未達標，就四處打聽增高方法,購買增高用品。社會工作者針對這一情況在社區(qū)中開展兒童健康知識講座,讓家長知道兒童成長發(fā)育有早有晚。上述知識說明了兒童生長發(fā)育具有()。

A.順序性

B.個體差異性

C.不均衡性

D.分化與互補性

[答案]B

[解析]P37—38個體差異性：兒童生長發(fā)育的個體差異性是指由于遺傳和環(huán)境因素的影響，兒童在具有整體共同特征的基礎上，在身心發(fā)展的表現(xiàn)形式、內(nèi)容和水平等方面，都有不同于整體特征的個性化特點，具有不同于他人的成長軌跡。根據(jù)題干兒童成長發(fā)育有早有晚得知答案為B。

15[.單選題](2020年真題)某社會工作服務機構(gòu)在社區(qū)招募中小學生夏令營營員。租住在本社區(qū)的外來務工人員老張覺得這是一個讓孩子增長見識、提升能力的好機會，想給兒子樂樂報名,但他又擔心孩子不是本地戶籍，可能沒有資格參加，在報名處徘徊猶豫。社會工作者小杜主動向老張詢問了解情況，并協(xié)助老張完成報名流程，樂樂成為夏令營營員。小杜的做法體現(xiàn)了兒童社會工作中的()原則。

A.平等參與

B.家庭系統(tǒng)

C.最小傷害

D.兒童優(yōu)先

[答案]A

[解析]P44兒童社會工作實務的原則包括：優(yōu)先、利益最大、最小傷害、平等參與、生態(tài)系統(tǒng);平等參與原則：社會工作者應創(chuàng)造公平的環(huán)境，確保兒童不因民族、種族、性別、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限受到任何歧視，保障所有兒童享有平等的權(quán)利與機會。社會工作者應鼓勵和支持兒童參與同自身利益相關(guān)的服務活動，尊重其在權(quán)利和能力范圍之內(nèi)的自我決定和行動。

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