三、多項(xiàng)選擇題

　　1.發(fā)展心理學(xué)研究的主要方法有( )

　　A.橫斷研究法 B.縱向研究法 C.群體序列研究法 D.聚合交叉研究法 E.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法

　　2.嬰幼兒的動(dòng)作發(fā)展是其各種活動(dòng)發(fā)展的直接前提，也是認(rèn)知發(fā)展的重要基礎(chǔ)，動(dòng)作發(fā)展主要與個(gè)體的哪些方面密切相關(guān)?( )

　　A.空間認(rèn)知 B.概念形成 C.社會(huì)交往 D.去自我中心化 E.運(yùn)動(dòng)速度

　　3.兒童動(dòng)作的發(fā)展，總體上遵循的原則是( )

　　A.由上到下 B.由內(nèi)到外 C.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 D.由無(wú)意識(shí)到有意識(shí)控制 E.由小到大

　　4.認(rèn)知的特性可以歸結(jié)為哪幾個(gè)方面?( )

　　A.認(rèn)知方式 B.認(rèn)知策略 C.認(rèn)知速度 D.認(rèn)知成績(jī) E.認(rèn)知風(fēng)險(xiǎn)

　　5.兒童出生后視覺(jué)的發(fā)展主要表現(xiàn)在( )

　　A.視覺(jué)調(diào)節(jié) B.視覺(jué)幅合 C.視覺(jué)分辨 D.顏色知覺(jué) E.深度視覺(jué)

　　6.瑞士心理學(xué)家皮亞杰對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展過(guò)程進(jìn)行了深入的研究，創(chuàng)造性的提出了兒童認(rèn)知發(fā)展的階段理論，它們是( )

　　A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)算階段 C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段 E.創(chuàng)造性階段

　　7.兒童社會(huì)性發(fā)展主要集中在( )

　　A.依戀關(guān)系的形成 B.性別社會(huì)化 C.道德判斷的發(fā)展 D.人際關(guān)系的形成 E.社會(huì)地位穩(wěn)定

　　8.學(xué)校對(duì)個(gè)體性別角色社會(huì)化發(fā)生重要影響的渠道主要有( )

　　A.教科書(shū) B.教師 C.同伴群體 D.校長(zhǎng) E.校園氣氛

　　9.皮亞杰指出兒童對(duì)道德定向的認(rèn)知表現(xiàn)出的特點(diǎn)有( )

　　A.從認(rèn)識(shí)單純的規(guī)則到了解真正意義的規(guī)則 B.從單方面的尊重到多方面的尊重 C.從約束的道德品質(zhì)到合作的道德品質(zhì) D.從他律到自律 E.從自我中心到以他人為中心

　　10.皮亞杰用了哪些方法研究了兒童的道德判斷以及兒童對(duì)規(guī)則的認(rèn)知規(guī)律( )

　　A.觀察法 B.追蹤法 C.對(duì)偶故事法 D.兩難故事法 E.投射法

　　11.皮亞杰在《兒童的道德判斷》一書(shū)中，把兒童的道德品質(zhì)發(fā)展劃分為( )

　　A.自我中心階段 B.權(quán)威階段 C.可逆性階段 D.公正階段 E.超現(xiàn)實(shí)階段

　　12.傳統(tǒng)的心理學(xué)觀念認(rèn)為，心理的發(fā)展主要包含( )

　　A.指動(dòng)物種系進(jìn)化過(guò)程中心理的發(fā)展 B.指民族心理的發(fā)展，即人類歷史發(fā)展過(guò)程中心理的發(fā)展 C.指?jìng)€(gè)體的心理發(fā)展，即個(gè)體從出生到衰老過(guò)程中的心理發(fā)展 D.包括人的社會(huì)性發(fā)展 E.包括胎兒時(shí)期的發(fā)展

　　13.新生兒最初所形成的條件反射具有的特點(diǎn)是( )

　　A.形成速度很慢 B.形成以后不很穩(wěn)定 C.不易分化 D.視覺(jué)為主 E. 味覺(jué)為主

　　14.認(rèn)知是指人對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，它包括( )

　　A.感覺(jué) B.知覺(jué) C.記憶 D.注意 E.思維

　　15.自我意識(shí)指?jìng)€(gè)體對(duì)其自身的意識(shí)，它包括的層次有( )

　　A.對(duì)自己機(jī)體及其狀態(tài)的意識(shí) B.對(duì)自己肢體活動(dòng)狀態(tài)的意識(shí) C.對(duì)自己思維、想象活動(dòng)的意識(shí) D.對(duì)自己情緒、情感活動(dòng)的意識(shí) E.對(duì)自己意志心理活動(dòng)的意識(shí)

　　四、簡(jiǎn)答題

　　1.什么是發(fā)展心理學(xué)?

　　2.什么是畢生發(fā)展的觀點(diǎn)?

　　3.簡(jiǎn)述發(fā)展心理學(xué)的主要研究方法及其特點(diǎn)。

　　4.簡(jiǎn)述新生兒的條件反射及特點(diǎn)。

　　5.試述柯?tīng)柌耜P(guān)于兒童道德判斷發(fā)展階段的研究。

　　6.簡(jiǎn)述青少年時(shí)期個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)。

　　7.成年初期在心理發(fā)展上有哪些主要的特點(diǎn)?

　　8.中年期在心理發(fā)展上有哪些主要的特點(diǎn)?

　　五、論述題

　　1.影響心理發(fā)展的因素有哪些?各有什么影響?

　　2.試述皮亞杰關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展的階段理論。

　　3.青少年時(shí)期心理發(fā)展的主要特點(diǎn)和內(nèi)容是什么?

　　4.兒童期的社會(huì)性發(fā)展包括哪些內(nèi)容?

　　六、案例分析

　　1920年在印度，人們發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)被狼撫養(yǎng)大的孩子“狼孩”。人們發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)“狼孩”雖然長(zhǎng)得與人一樣，但行為舉止卻完全和狼一樣，她們白天睡覺(jué)，夜晚活動(dòng)，常常像狼那樣嚎叫，她們用四肢爬著走路，用手直接抓食物送到嘴邊吃。人們?yōu)榱嘶謴?fù)她們的人性，由一位叫辛格的牧師將她們撫養(yǎng)起來(lái)。在人類正常的環(huán)境里對(duì)她們進(jìn)行訓(xùn)練，教她們識(shí)字，教她們學(xué)習(xí)人類的基本行為方式和生活技能。然而，其中一個(gè)狼孩不幸死亡，另一個(gè)在四年之后才開(kāi)始能夠講一點(diǎn)點(diǎn)話，智力水平也才相當(dāng)于一個(gè)普通的嬰兒的智力水平。

　　請(qǐng)用所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)對(duì)以上事例進(jìn)行解釋。

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