2016年備考教師資格證每日一練(8.05)試題及解析二

【摘要】啟發(fā)性原則就要求教師不能直接告訴學(xué)生答案,而要引導(dǎo)學(xué)生自己得出答案。環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠意整理了2016年備考教師資格證每日一練(8.05)試題及解析二,助力備考,預(yù)祝大家成功。
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1.“一個壞的教師奉送真理,一個好的教師教人發(fā)現(xiàn)真理”這句話體現(xiàn)了( )教學(xué)原則
A.直觀性 B.量力性 C.鞏固性 D.啟發(fā)性
2.下列不屬于心理過程中的認(rèn)識過程的是( )
A.感覺 B.知覺 C.需要 D.記憶
3.學(xué)生在上課過程中對于教室外面突然的聲響的注意屬于( )
A.有意注意 B.無意注意 C.有意后注意 D.隨意注意
4.父母對喜歡取鬧的孩子故意采取不理會的方式,這是一種( )
A.正強化 B.負(fù)強化 C.懲罰 D.消退
5.奧蘇伯爾認(rèn)為,影響接受學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素是認(rèn)知結(jié)構(gòu)中適當(dāng)起固定作用的觀念的可利用。為此,他提出( )教學(xué)策略。
A.先行組織者 B.驗證假說 C.意義學(xué)習(xí) D.程序教學(xué)
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1.選D 【解析】啟發(fā)性原則就要求教師不能直接告訴學(xué)生答案,而要引導(dǎo)學(xué)生自己得出答案。
2.選C 【解析】認(rèn)識過程包括感知覺,記憶、思維、想象,需要屬于個性心理傾向性。
3.選B 【解析】無意注意既不需要目的,也不要意志努力,對于外界突然的聲響所引起的人的注意屬于無意注意。
4.選D 【解析】消退在行為主義是一種比較常見的方法,不給予強化也不給予懲罰,讓行為逐漸消退。
5.選A 【解析】先行組織者就是幫助聯(lián)系新舊知識的作用,奧蘇貝爾的一個重要思想。
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