【摘要】2016年社會工作者考試將于6月18、19日舉行，你打算參加今年的社會工作者考試嗎？如果答案是肯定的話，那你開始準備了嗎？環(huán)球網(wǎng)校小編為方便廣大考生備考，特整理出資料“2016社會工作者中級《實務》講義:介入的特點”，希望對你有一定的幫助。小編祝你學習愉快，每天都有所獲！

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　　介入的特點

　　介入也稱社會工作的實施、介入、行動、執(zhí)行和改變，是社會工作助人過程中的重要階段。介入階段是社會工作者和服務對象采取行動，按照服務協(xié)議落實社會工作計劃的目標，幫助服務對象改變，解決預估中確認的問題，從而實現(xiàn)助人計劃的重要環(huán)節(jié)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會工作者中級《實務》講義:介入的特點)

　　介入具有以下特點：

　　(一)介入是有計劃、有目的的行動

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　　它以提升服務對象的社會功能為核心，經(jīng)過了周密認真的設(shè)計，目的在于實現(xiàn)服務協(xié)議中各方同意的介入目標。所以，在介入階段，“行動”取向以及行動介入的結(jié)果是這一階段的核心特征。

　　(二)干預是介入的核心

　　介入形式可以是行動的，也可以是非行動的，最主要的是按照工作計劃采取行動，對服務對象和其所處的環(huán)境進行“干預”，實現(xiàn)改變服務對象的態(tài)度或行為的目標。

　　(三)物質(zhì)幫助和精神支持并重

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　　人的需要有不同層次，包括從物質(zhì)援助到精神支持以及輔導服務。介入行動就是社會工作者根據(jù)服務對象的需要而選擇和提供適當服務的過程。

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　　考試時間

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　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環(huán)球網(wǎng)校社會工作者頻道或論壇，我們隨時與廣大考生朋友們一起交流!

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　　(四)介入有短期效果和長期效果

　　社會工作的介入有些在短期內(nèi)就能帶來服務對象的明顯改變，但有時也會見不到效果，這需要社會工作者堅持不懈地努力，日積月累，才能收到長期的實效。

　　介入的分類(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會工作者中級《實務》講義:介入的特點)

　　(一)直接介入

　　是指以個人、家庭和群體為關(guān)注對象，針對個人、家庭和群體采取的行動、重點在于改變家庭或群體內(nèi)的人際交往，或改變個人、家庭和小群體與其環(huán)境中的個人和社會系統(tǒng)的關(guān)系和互動方式。

　　(二)間接介入

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　　間接介入是指以個人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至更大的社會系統(tǒng)為關(guān)注對象，由社會工作者代表服務對象采取行動，通過介入服務對象以外的其它系統(tǒng)間接幫助他們的行動。

　　間接系統(tǒng)的介入通常也稱為改變環(huán)境的工作，或中觀和宏觀社會性工作實務。

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