2016社工初級《綜合能力》知識點(diǎn)：心理社會(huì)治療模式

更新時(shí)間：2016-04-19 14:29:02 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　【摘要】2016年社會(huì)工作者考試報(bào)名即將開始，你復(fù)習(xí)得怎么樣了呢？俗話說精誠所至，金石為開，只要你堅(jiān)持下去，結(jié)果定不會(huì)讓你失望。為了方便大家復(fù)習(xí)備考，小編特整理出2016社工初級《綜合能力》知識點(diǎn)：心

　　【摘要】2016年社會(huì)工作者考試報(bào)名即將開始，你復(fù)習(xí)得怎么樣了呢？俗話說“精誠所至，金石為開”，只要你堅(jiān)持下去，結(jié)果定不會(huì)讓你失望。為了方便大家復(fù)習(xí)備考，小編特整理出“2016社工初級《綜合能力》知識點(diǎn)：心理社會(huì)治療模式”，希望你早日尋到成功之門，開啟金石寶庫。

　　心理社會(huì)治療模式的內(nèi)容及特點(diǎn)

　　本考點(diǎn)涉及的內(nèi)容較多，而且在往年考試中經(jīng)常出現(xiàn)，因此考生在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)識記和理解該模式的理論假設(shè)和直接與間接的治療技巧。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社工初級《綜合能力》知識點(diǎn)：心理社會(huì)治療模式)

　　1.心理社會(huì)治療模式的內(nèi)容

　　(1)理論假設(shè)

　?、賹θ说某砷L發(fā)展的假設(shè)。

　　②對服務(wù)對象問題的假設(shè)。

　?、蹖θ穗H溝通的假設(shè)。

　　④對人的價(jià)值的假設(shè)。

　　(2)治療技巧 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社工初級《綜合能力》知識點(diǎn)：心理社會(huì)治療模式)

　?、僦苯又委熂记桑喊ǚ欠此夹灾苯又委熂记?支持、直接影響和探索一描述一宣泄)和反思性直接治療技巧(現(xiàn)實(shí)情況反思、心理動(dòng)力反思和人格發(fā)展反思)。

　?、陂g接治療技巧：通過改善周圍環(huán)境或者輔導(dǎo)第三方來影響服務(wù)對象。

　　2.心理社會(huì)治療模式的特點(diǎn)

　　(1)注重從人際交往的場景中了解服務(wù)對象。

　　(2)運(yùn)用綜合的診斷方式確定服務(wù)對象問題的原因。

　　(3)采用多層面的服務(wù)介入方式幫助服務(wù)對象。

　　(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社工初級《綜合能力》知識點(diǎn)：心理社會(huì)治療模式)

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　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:本文為小編整理的復(fù)習(xí)資料“論壇，我們愿與廣大朋友探討交流，共求進(jìn)步！

　　危機(jī)介入模式的內(nèi)容及特點(diǎn)

　　本考點(diǎn)集中考查危機(jī)發(fā)展階段及危機(jī)介入基本原則兩個(gè)內(nèi)容，考生要在理解的基礎(chǔ)上記憶，注意區(qū)分危機(jī)發(fā)展的各階段特點(diǎn)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社工初級《綜合能力》知識點(diǎn)：心理社會(huì)治療模式)

　　1.危機(jī)介入模式的內(nèi)容

　　(1)危機(jī)介人理論。危機(jī)介入模式是一種具體的工作方法，既減輕危機(jī)事件的負(fù)面影響，又利用危機(jī)事件幫助服務(wù)對象解決目前面臨的現(xiàn)實(shí)問題，并且同時(shí)提升服務(wù)對象適應(yīng)環(huán)境的能力。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社工初級《綜合能力》知識點(diǎn)：心理社會(huì)治療模式)

　　(2)危機(jī)的定義。危機(jī)是指一個(gè)人的正常生活受到意外危險(xiǎn)事件的破壞而產(chǎn)生的身心混亂的狀態(tài)。包括普通生活經(jīng)歷的危機(jī)、特殊生活經(jīng)歷的危機(jī)兩類。

　　(3)危機(jī)的發(fā)展階段。危機(jī)、解組、恢復(fù)及重組。

　　(4)危機(jī)介入的基本原則。由于危機(jī)介入模式是圍繞著服務(wù)對象的危機(jī)而展開的調(diào)適和治療工作.它的目的是在有限的時(shí)間內(nèi)快速、有效地幫助服務(wù)對象擺脫危機(jī)的影響，因而危機(jī)介入模式注重不同服務(wù)介入技巧的綜合運(yùn)用。其重要原則包括：及時(shí)處理、限定目標(biāo)、輸入希望、提供支持、恢復(fù)自尊、培養(yǎng)自主能力。

　　2.危機(jī)介入模式的特點(diǎn)

　　(1)迅速了解服務(wù)對象的主要問題。