2012年中級(jí)工作實(shí)務(wù)輔導(dǎo)：家庭社會(huì)工作(4)

更新時(shí)間：2012-03-28 18:09:39 來(lái)源：|0

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　　案例分析題$lesson$

　　案例

　　快臨近期中考試了，某民辦重點(diǎn)中學(xué)初二年級(jí)1班的班主任張老師向?qū)W校社工反映，班上的小梁同學(xué)已有三天沒來(lái)上學(xué)了。社工經(jīng)過調(diào)查了解到：小梁，今年15歲，一個(gè)月前剛剛從一所普通中學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，為了能轉(zhuǎn)入這個(gè)學(xué)校，做工人的父母花了一大筆錢，將所有的希望都寄托在小梁身上。小梁由普通中學(xué)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)中學(xué)，原本在班級(jí)中名列前茅的他，在現(xiàn)在的班級(jí)中只能算中等，小梁對(duì)此非常著急，學(xué)習(xí)很辛苦，曾表達(dá)出對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡情緒。此外，小梁和同學(xué)的關(guān)系也不好，覺得自己的家境不如其他同學(xué)，有低人一等的感覺。小梁的父母因忙于工作很少與他溝通，此次逃學(xué)，家長(zhǎng)并不知曉。

　　問題：轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com

　　1. 試運(yùn)用社會(huì)工作的相關(guān)知識(shí)對(duì)小梁同學(xué)面臨的主要困境進(jìn)行分析。

　　2. 針對(duì)小梁目前的困境，社會(huì)工作者可以采取什么樣的策略介入?

　　答題要點(diǎn)：

　　1. 運(yùn)用“人在情景中”的有關(guān)知識(shí)，小梁目前有以下幾個(gè)方面的困境：

　　a) 從“人”的方面看轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com

　　b) 從“環(huán)境”的方面看

　　2. 針對(duì)小梁的困境，社工可以采取的介入策略主要包括：

　　a) 對(duì)小梁展開個(gè)案工作

　　b) 建立團(tuán)體，形成正面影響

　　c) 為小梁提供必要的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

　　d) 加強(qiáng)與任課老師的溝通